近日，一位博士生在网上发帖，称自己辛苦耗时三年才完成的学术论文，第一作者署名竟成了自己的导师，明明全程是自己独立完成的论文，一作的名字竟不是自己？他百思不解，只好向网友求助。而这种现象已经不止一次引发人们的热议了。
据爱科会易了解，《泰晤士高等教育》曾对来自不同国家共364名学者进行过一项投票调查，证实了学术界的确存在论文署名不公的行为。在所有调查对象中，有三分之二的人表示他们在学术生涯过程中遭遇过署名不公的待遇。 长期以来，学术界都是一个既充满合作又有竞争的领域。作者署名作为论文中一个不可忽视的环节，往往涉及到论文成果的归属及学术声誉等问题。因此，署名先后顺序尤其受到作者们的重视。而“论文署名不公”、“一作被抢”等普遍现象一直困扰着广大研究学者。在某些情况下，会出现导师与学生争夺第一作者的位置，这便引发了外界许多讨论和争议。那么，如何看待“一作被抢”等论文署名不公问题呢？ 
首先，我们应该了解什么是论文的署名顺序。
学术论文的署名顺序一般反映了作者对论文的贡献程度和责任。不同学科和期刊可能有不同的署名规则，通常分为第一作者及通讯作者。第一作者通常是对研究工作做出最大贡献的人，主要负责完成论文的设计实验、分析数据及内容撰写等工作。通讯作者是在投稿、同行评审和出版各个阶段负责与期刊编辑进行联络的人，其他作者将按照贡献大小依次排列。 在学术界，论文的第一作者关系到各类职称和奖励评定的标准，而导师与学生之间在涉及到对论文署名顺序要求的学科领域时，便会出现其对第一作者权益分配上的博弈，引发人们的关注与讨论。 1. 声誉资源：首先，学术界对于第一作者的地位和重要性有着普遍认可，而作为学生的导师，他们更希望以第一作者的身份展示自己在学术界的声誉和地位，从而确保能够获得更多的资金和资源来支持研究项目。 2. 期刊要求：一些期刊的收稿标准较高，仅接受具有一定学术声望的学者投稿，没有导师一作的文章很难发表，这就需要导师“挂名一作”，以提高自己论文的投稿率。
3. 学历限制：在一些文科类专业领域内，有些刊物往往会要求第一作者必须具有博士学位，这对许多在读研究生同学并不友好。因此，在这种情况下，为了论文顺利发表，通常会将导师列为第一作者，通过导师的学术影响力提高论文被接收的概率。
4. 竞争环境：学术界存在激烈的竞争环境，包括职位晋升、科研项目申请和学术奖项的评选等，这些都有可能促成导师争夺一作的因素，以谋求更多的晋升空间。
不可否认，导师抢夺学生第一作者的身份始终不符合学术道德规范，这可能会引发学术界的争议和质疑。如果你正面临与导师论文署名争议的情况，建议及时与导师进行沟通和协商，寻求公正合理的解决方案，必要时也可采取以下措施： 1. 与导师商议列为共同一作，可以在一定程度上缓解师生争夺第一作者的问题，这样既能保留合作关系，又能在学术上获得一定的认可。
2. 导师可担任通讯作者。在一些高校的认定标准中，通讯作者甚至与第一作者甚至具有同等效力。因此可以请导师担任通讯作者，以体现导师对论文的指导和帮助。 3. 与导师合作，轮流担任第一作者。在学术压力下，发表论文对导师和学生申请项目都是有利的。在这种情况下，建议导师和学生合作多发文章，轮流担任第一作者，尽可能在增加成果数量的同时减少署名冲突。
4. 寻求中立方的支持：如果与导师的沟通没有达到预期的结果，可以寻求中立方的支持，如学术委员会或研究生教务处等，向他们反映情况，并请求他们在冲突解决中提供帮助和支持。 总体而言，导师一般不会与学生争夺一作，更多还是希望自己的学生能够多发文章。当然，如果遇上没有任何贡献却仍想占据一作的导师，我们应该强烈抵制，鼓励研究生勇于说出真相，抵制署名不公现象的泛滥，尽力促进导师与学生的平等合作，进而推动学术界的持续发展和取得更多成果。 更多学术咨询，请点击爱科会易（www.uconf.com）官方了解 
