9月26日,教育部办公厅发布《关于开展第三批国家卓越工程师学院建设工作的通知》。27日,卓越工程师产教融合培养工作推进会在北京召开。北京交通大学、华北电力大学、东北大学、湖南大学、中南大学和西南交通大学等8所高校获批第三批国家卓越工程师学院建设单位。
根据教育部的具体文件来看,不同高校培养的卓越工程师有所不同。比如北京交通大学和西南交通大学培养交通运输领域的卓越工程师,华北电力大学自然就是培养电气工程师。
今年,党中央国务院首次以“国家工程师奖”来表彰作出突出贡献的工程师,教育部把加快培养大批卓越工程师作为重要的政治任务,发挥“双一流”高校示范引领作用,扎实推进产教融合,不断推进拔尖创新人才培养,以深度参与创新、推进产业发展和经济进步作为原动力,来提升工程硕博士培养质量。
随着新一批国家卓越工程师学院的建设,卓越工程师教育培养改革持续推进,崭新的培养模式、课程体系、教学方法,为培育顺应发展、学以致用的时代新人厚植成长沃土。
| 国家卓越工程师学院现状
此前,教育部已经公布了两批国家卓越工程师学院名单,第一批入选10所高校,第二批14所高校入选,再加上第三批入选的8所高校,全国获批国家卓越工程师学院的高校已有32所。
| 国家卓越工程师学院特点
(1)政府主推
国家卓越工程师学院是以服务国家战略导向为使命,教育部、国资委、中共中央组织部、工信部高度重视,联合推进。设立国家卓越工程师学院,从组织体系到关键领域,从导师队伍到核心课程,都是政府积极主导,发挥举国体制优势,体现了有为政府的强大力量。从年度推进会到工作研讨会,再到半年度交流会,都是部委主要领导亲力亲为,在教育、产业、企业、组织等多个维度协同推进,层次之高、力度之大、节奏之紧,在教育领域前所未有,充分反映出政府主动作为、强力推进的积极状态。
(2)一流主体
培养国家战略人才,需要一流力量。从两批建设单位和合作单位的名单看,均是一流高校、一流企业。首批10所国家卓越工程师学院建设高校均是“双一流”建设高校,在我国工程教育领域具有突出的优势和良好的声誉,不仅其体系涵盖了本硕博等各个阶段,而且工程学科齐全、重点突出、各具特色,在培养博士层次的工程人才方面积累了大量的经验,体现了我国工程教育的最高水准。首批8家国家卓越工程师学院建设企业不仅基本上是世界500强企业,而且均是承担着制造强国建设重任的央企,涵盖了国内产业发展的各个关键环节,在与高校合作培养高素质人才方面有着得天独厚的优势。
(3)关键急需
国家卓越工程师学院是针对国家战略急需高端工程人才提出的一种新型人才培养组织架构,学院面向关键核心技术领域而不是传统的学科专业培养硕博层次卓越工程师,从首批学院涉及的培养学科专业领域看,聚焦集成电路、网络安全、人工智能、智慧能源等未来技术和产业领域。这些领域既主动对接国家战略布局,又为国家重大战略需求服务,还能引领产业发展,同时也能够满足国家未来在关键核心领域对卓越工程师的需求。
(4)新设机构
从管理体制来看,各校建设国家卓越工程师学院全部采用理事会制度,校企主要领导担任理事长。从组织机构设置分析,如何设计行政机构尚不明确,多个学校如北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、重庆大学都建设了独立的卓越工程师学院,作为学校二级学院进行管理。另外如上海交通大学卓越工程师学院以培养专业学位研究生为主,将其挂靠研究生院合署办公,目的在于强化学校层面的统筹功能。
国家卓越工程师学院建设,是“探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系,努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍”的重要抓手,是贯彻落实党的二十大关于教育、科技、人才三位一体统筹安排的有力举措,对高等教育改革发展具有重大战略指导意义。要求承担重任的国家卓越工程师学院不断强化问题意识,聚焦工程教育改革重点和难点,明确国家卓越工程师学院建设定位和方向,积极探索新的培养体制和培养模式;同时要跳出教育看教育,打破惯例,创新体系,坚持一改到底,切实通过落实举措、推动发展,形成产教融合、科教融汇长效机制,建立卓越工程师培养的可鉴模式,为更多高校企业协作开展工程教育、分层次培养大批工程人才提供有益经验。
来源:教育部官网,学位与研究生教育,软科等,爱科会易仅用于学术交流
9月26日,教育部办公厅发布《关于开展第三批国家卓越工程师学院建设工作的通知》。27日,卓越工程师产教融合培养工作推进会在北京召开。北京交通大学、华北电力大学、东北大学、湖南大学、中南大学和西南交通大学等8所高校获批第三批国家卓越工程师学院建设单位。
根据教育部的具体文件来看,不同高校培养的卓越工程师有所不同。比如北京交通大学和西南交通大学培养交通运输领域的卓越工程师,华北电力大学自然就是培养电气工程师。
今年,党中央国务院首次以“国家工程师奖”来表彰作出突出贡献的工程师,教育部把加快培养大批卓越工程师作为重要的政治任务,发挥“双一流”高校示范引领作用,扎实推进产教融合,不断推进拔尖创新人才培养,以深度参与创新、推进产业发展和经济进步作为原动力,来提升工程硕博士培养质量。
随着新一批国家卓越工程师学院的建设,卓越工程师教育培养改革持续推进,崭新的培养模式、课程体系、教学方法,为培育顺应发展、学以致用的时代新人厚植成长沃土。
| 国家卓越工程师学院现状
此前,教育部已经公布了两批国家卓越工程师学院名单,第一批入选10所高校,第二批14所高校入选,再加上第三批入选的8所高校,全国获批国家卓越工程师学院的高校已有32所。
| 国家卓越工程师学院特点
(1)政府主推
国家卓越工程师学院是以服务国家战略导向为使命,教育部、国资委、中共中央组织部、工信部高度重视,联合推进。设立国家卓越工程师学院,从组织体系到关键领域,从导师队伍到核心课程,都是政府积极主导,发挥举国体制优势,体现了有为政府的强大力量。从年度推进会到工作研讨会,再到半年度交流会,都是部委主要领导亲力亲为,在教育、产业、企业、组织等多个维度协同推进,层次之高、力度之大、节奏之紧,在教育领域前所未有,充分反映出政府主动作为、强力推进的积极状态。
(2)一流主体
培养国家战略人才,需要一流力量。从两批建设单位和合作单位的名单看,均是一流高校、一流企业。首批10所国家卓越工程师学院建设高校均是“双一流”建设高校,在我国工程教育领域具有突出的优势和良好的声誉,不仅其体系涵盖了本硕博等各个阶段,而且工程学科齐全、重点突出、各具特色,在培养博士层次的工程人才方面积累了大量的经验,体现了我国工程教育的最高水准。首批8家国家卓越工程师学院建设企业不仅基本上是世界500强企业,而且均是承担着制造强国建设重任的央企,涵盖了国内产业发展的各个关键环节,在与高校合作培养高素质人才方面有着得天独厚的优势。
(3)关键急需
国家卓越工程师学院是针对国家战略急需高端工程人才提出的一种新型人才培养组织架构,学院面向关键核心技术领域而不是传统的学科专业培养硕博层次卓越工程师,从首批学院涉及的培养学科专业领域看,聚焦集成电路、网络安全、人工智能、智慧能源等未来技术和产业领域。这些领域既主动对接国家战略布局,又为国家重大战略需求服务,还能引领产业发展,同时也能够满足国家未来在关键核心领域对卓越工程师的需求。
(4)新设机构
从管理体制来看,各校建设国家卓越工程师学院全部采用理事会制度,校企主要领导担任理事长。从组织机构设置分析,如何设计行政机构尚不明确,多个学校如北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、重庆大学都建设了独立的卓越工程师学院,作为学校二级学院进行管理。另外如上海交通大学卓越工程师学院以培养专业学位研究生为主,将其挂靠研究生院合署办公,目的在于强化学校层面的统筹功能。
国家卓越工程师学院建设,是“探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系,努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍”的重要抓手,是贯彻落实党的二十大关于教育、科技、人才三位一体统筹安排的有力举措,对高等教育改革发展具有重大战略指导意义。要求承担重任的国家卓越工程师学院不断强化问题意识,聚焦工程教育改革重点和难点,明确国家卓越工程师学院建设定位和方向,积极探索新的培养体制和培养模式;同时要跳出教育看教育,打破惯例,创新体系,坚持一改到底,切实通过落实举措、推动发展,形成产教融合、科教融汇长效机制,建立卓越工程师培养的可鉴模式,为更多高校企业协作开展工程教育、分层次培养大批工程人才提供有益经验。
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