2024年IEEE/ACM第46届软件工程国际会议：软件工程教育与培训

ICSE SEET 2024 寻求涵盖学习和教学软件工程主题各个方面的原创贡献。 我们欢迎各种探讨软件工程教育和培训中的挑战、创新和最佳实践的论文。 贡献可能涉及不同的层次和背景，包括但不限于小学和中学教育、本科和研究生水平的大学教育、编码俱乐部、黑客马拉松、训练营、工业培训以及非正式学习和培训。

感兴趣的主题包括但不限于：

软件工程技能的基础研究

软件工程技能的教学方法

评估、评价和测量软件工程技能的方法

软件工程教育评价与评价

软件工程教学评价与考核方法

描述软件工程教育背景的实证研究

支持分布式和远程环境中的软件工程教育和培训的教学方法

支持软件工程教育和培训的学习技术和工具

软件工程技能的自动评估

软件工程师的软技能（沟通、协作、团队合作、组织、谈判、冲突管理）的作用

软件工程教育和培训中的公平性、多样性和包容性研究

软件工程教育和培训中的道德和社会问题（例如可持续性、人类价值观）

软件工程师的入职和在职培训

软件工程师的继续教育

软件工程专业学生的课外培训（例如，通过黑客马拉松、训练营）

专业软件工程师的认证和培训

使用在线平台和资源进行软件工程教育

文化和性别在软件工程教育和培训中的作用

在中小学教育中向儿童介绍软件工程主题

鼓励学术界和工业界在软件工程教育和培训方面的协同作用

Covid-19 大流行对教学的影响