会议日期
2024.04.14 - 2024.04.20
地点
葡萄牙 里斯本
投稿截止
2024.09.08
邮箱
电话
ICSE SEET 2024 寻求涵盖学习和教学软件工程主题各个方面的原创贡献。 我们欢迎各种探讨软件工程教育和培训中的挑战、创新和最佳实践的论文。 贡献可能涉及不同的层次和背景,包括但不限于小学和中学教育、本科和研究生水平的大学教育、编码俱乐部、黑客马拉松、训练营、工业培训以及非正式学习和培训。
感兴趣的主题包括但不限于:
软件工程技能的基础研究
软件工程技能的教学方法
评估、评价和测量软件工程技能的方法
软件工程教育评价与评价
软件工程教学评价与考核方法
描述软件工程教育背景的实证研究
支持分布式和远程环境中的软件工程教育和培训的教学方法
支持软件工程教育和培训的学习技术和工具
软件工程技能的自动评估
软件工程师的软技能(沟通、协作、团队合作、组织、谈判、冲突管理)的作用
软件工程教育和培训中的公平性、多样性和包容性研究
软件工程教育和培训中的道德和社会问题(例如可持续性、人类价值观)
软件工程师的入职和在职培训
软件工程师的继续教育
软件工程专业学生的课外培训(例如,通过黑客马拉松、训练营)
专业软件工程师的认证和培训
使用在线平台和资源进行软件工程教育
文化和性别在软件工程教育和培训中的作用
在中小学教育中向儿童介绍软件工程主题
鼓励学术界和工业界在软件工程教育和培训方面的协同作用
Covid-19 大流行对教学的影响
ICSE SEET 2024 寻求涵盖学习和教学软件工程主题各个方面的原创贡献。 我们欢迎各种探讨软件工程教育和培训中的挑战、创新和最佳实践的论文。 贡献可能涉及不同的层次和背景,包括但不限于小学和中学教育、本科和研究生水平的大学教育、编码俱乐部、黑客马拉松、训练营、工业培训以及非正式学习和培训。
感兴趣的主题包括但不限于:
软件工程技能的基础研究
软件工程技能的教学方法
评估、评价和测量软件工程技能的方法
软件工程教育评价与评价
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描述软件工程教育背景的实证研究
支持分布式和远程环境中的软件工程教育和培训的教学方法
支持软件工程教育和培训的学习技术和工具
软件工程技能的自动评估
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软件工程教育和培训中的公平性、多样性和包容性研究
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软件工程师的入职和在职培训
软件工程师的继续教育
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专业软件工程师的认证和培训
使用在线平台和资源进行软件工程教育
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意大利 西西里岛
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2024.12.07 - 2024.12.09
越南 岘港
投稿截止 2024.09.30
2024.12.13 - 2024.12.15
马来西亚 吉隆坡
投稿截止 2024.09.20
2024.12.06 - 2024.12.08
中国 北京
投稿截止 2024.09.20